Matkavideot

Alla olevasta linkistä pääsee katsomaan matkalla tehtyjä videoita.

Pietarin-matkan videot

Kurssin viimeinen tapaaminen

Palautetapaaminen, jossa katsotaan videoita ja kerätään vähän kurssipalautetta, pidetään ennen koeviikkoa. Ajankohta ilmoitetaan mahdollisimman pian sekä täällä blogissa että wilma-viestinä.

Matkalle!

Matka on vihdoin käsillä. Tapaamisiin koulun pihalla keskiviikkoaamuna klo 6.45!

Seuraava tapaaminen maanantaina 5.5.

Seuraava Pietari-kurssin tapaaminen on maanantaina 5.5. klo 11.

Tapaamisessa

- käydään läpi matkaohjelma aikatauluineen 

- harjoitellaan iPadien käyttöä matkalla tehtävää videotyötä varten + sovitaan tehtävänannoista (=mikä on kenenkin videon aihe)

Katsotaan tuolloin myös, että tähänastiset tehtävät on tehty blogeihin. Jos niissä on jotakin epäselvää (materiaaleja puuttuu, tehtävänannosta ei saa selvää...), ottakaa yhteyttä ENNEN 5.5. tapaamista.

kaikki tehtävät on listattu linkissä olevalla välilehdellä:
http://pietarikurssi.blogspot.fi/p/kurssiin-kuuluvat-tehtavat.html

Läsnäolo tapaamisessa on välttämätön. Kokoontuminen kestää koko oppitunnin. Tavataan äidinkielen luokassa.

Viisumihakemusten teko

Seuraava tapaaminen on tiistaina 15.4. klo 14.30 eikä edellisellä viikolla, kuten aikaisemmin oli puhetta. Kaikkien läsnäolo tapaamisessa on täysin välttämätöntä, sillä viisumihakemukset on tehtävä ennen pääsiäistä. Kokoonnutaan tunnin aluksi äidinkielen luokassa, josta siirrytään at- luokkaan.

PS. Muistakaa huolehtia, että välilehdellä "kurssiin kuuluvat tehtävät" luetellut tehtävät tulevat ajoissa tehdyksi. Kyselkää ajoissa, jos tehtävistä tai niiden ohjeista on jotakin kysyttävää!

Seuraava tapaaminen tiistaina 25.3.

- Pietarin -matkailun asiantuntija Juha-Pekka Ruokonen vierailulla
- tietoa Pietarista ja sinne matkustamisesta
- tapaaminen kotitalousluokassa; paistetaan aluksi blinejä
- mukana myös yläkoulusta matkalle lähtijät
- sovitaan alustavasti matkan aikaisista työryhmistä

Tekstitehtävä 13.3. tunnilla

Valitse jokin kansiossa olevista teksteistä ja lue se.
Kirjoita omaan blogiisi yhteenveto tekstistä, jossa tuot esiin seuraavat asiat:

-Kenen kirjoittama ja minkä niminen teksti (jos tiedot ovat saatavilla)

-Kerro lyhyesti noin viidellä virkkeellä, mistä teksti kertoo eli tiivistä tekstin olennaisin sisältö.

-Nosta esiin pari itseäsi kiinnostavaa asiaa tekstistä tai joitakin sellaisia asioita, joihin kiinnitit huomiota.

-Keksi kaksi tekstin sisältöön liittyvää kysymystä (Esimerkiksi: Jäin miettimään, miksi..., En ymmärtänyt, miksi..., Haluaisin tietää, mitä/ miten/ miksi... )

Uutisseurantatyön ohje

Uutisseurantatyön ohje on nyt omalla välilehdellään. Aloittakaa tehtävän teko (tehdään omalla ajalla) mahdollisimman pian, jotta ei tule kiire.

Kurssin tehtävät -välilehdelle on listattu kaikki ne työt, joiden pitäisi olla omassa blogissa luettavissa, jotta kurssista saa suoritusmerkinnän. (Videota ei tarvitse julkaista blogissa.)

Tapaaminen torstaina 13.3.

Torstaina teemme tehtäviä teksteistä, joita on koottu kansioon (myös kommunalka-teksti oli kansiosta peräisin). Jos veit tekstikansion kotiin, tuo se mukaan tunnille.

Aloitamme mahdollisimman pian edellisen tunnin loputtua klo 14.20 äidinkielen luokassa.

Tehtävä elokuvasta Bim Mustakorva

(Nämä kysymykset sopivat pääosin myös Isän paluu -elokuvaan)

Kirjoita elokuvan pohjalta omaan blogiisi 150-200 sanan mittainen yhtenäinen teksti, jossa vapaamuotoisesti pohdit alla olevia kysymyksiä.

- Millaisia aiheita ja teemoja elokuva käsittelee? Eli mitä elokuva mielestäsi kertoo ihmisestä, maailmasta ja elämästä yleensä?

- Mikä asia (tapahtumat, henkilö, ympäristö, elokuvakerronnalliset asiat) erityisesti jäi mieleesi?

- Bim Mustakorva on venäläinen elokuva. Miten venäläisyys mielestäsi näkyy elokuvassa vai näkyykö ollenkaan? Voisiko samanlainen tarina tapahtua Suomessa tai jossain muualla?

Tekstisi alussa voit lyhyesti kertoa elokuvan perustiedot (elokuvan ohjaaja on Stanislav Rostotsky ja se on vuodelta 1977) ja kuvata lyhyesti tapahtumia, mutta muista, että tekstin tarkoitus ei ole olla pelkästään juoniselostus.

Voit myös etsiä netistä elokuvasta kirjoitettuja arvosteluita, mutta älä kopioi niitä omaan tekstiisi. Jos jokin arvostelu on mielestäsi osuva, voit laittaa sen linkin oman tekstisi loppuun.

Muutos seuraavaan tapaamisaikaan

Seuraavaa tapaamisaikaa pitää siirtää, sillä tiistaiksi 4.3. on tullut paljon muuta ohjelmaa. Tuolloin ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat ovat korkeakoulupäivässä Skinnarilassa ja toisen vuosikurssin opiskelijat puolestaan tutustumassa tuleviin lukioihinsa, joten siirrämme 4.3. tapaamisen perjantaihin 7.3. klo 14.15.

Torstaina 6.2.

Aloitamme tunnin 14.30 äidinkielen luokassa. Tunnilla vierailee Ylen Venäjän ulkomaakirjeenvaihtaja Marja Manninen. Hän kertoo toimittajan työstään Venäjällä ja samalla myös venäläisestä elämänmuodosta.

Tehtävä: Kuunnelkaa esitys tarkasti ja tehkää tarvittaessa muistiinpanoja. Mielellään myös esittäkää kysymyksiä teitä kiinnostavista aihepiireistä.

Tunnin jälkeen (kotona) kirjoittakaa blogiin 100-150 sanan mittainen teksti, jossa kerrotte
- mitä esityksestä jäi erityisesti mieleen
- millaisia kysymyksiä heräsi
- mitä uutta tietoa saitte esityksestä
- muuttiko esitys käsityksiänne jostakin asiasta

tiistaina 21.1.

Aloitamme tunnin äidinkielen luokassa klo 14.15. Katsotaan aluksi tehtäviä, jotka jäivät viime viikolla hiukan kesken. Tämän jälkeen palautetaan lyhyesti mieleen, kuinka blogi luodaan. Tämän jälkeen siirrytään at -luokkaan, jossa luodaan tätä kurssia varten oma blogi.

21.1. tunnin tehtävän ohjeet ovat tässä:

1. Kirjoita blogiisi aloitusteksti (n. 70 - 100 sanaa), jossa kerrot, miksi valitsit Pietari- kurssin ja millaista kokemusta/ tietoa/ mielikuvia/ sinulla on Venäjästä ja Pietarista. Kerro myös, mitä odotat kurssilta.

2. Lue teksti "Pankkiiri Baskirtsevin asunto" ja kirjoita yhtenäinen teksti, jossa vastaat A- kohdan kysymyksiin ja kirjoitat muutaman lauseen B- kohdan aiheesta. Otsikoi teksti haluamallasi tavalla.

A. Mikä on kommunalka? (Millainen asunto, keitä kommunalkoissa asuu (yleensä + tässä tarinassa), missä osassa kaupunkia ne sijaitsevat, millainen historia kommunalkoilla on, millaista elämää niissä on eletty, mikä on niiden tulevaisuus?)

B. Kuvittele itsesi/ oma perheesi asumaan tekstissä kuvatunlaiseen kommunalkaan. Mikä sujuisi, mikä tuottaisi hankaluuksia?

Lisätietoa kommunalkoista (englanniksi): http://www.kommunalka.spb.ru

Jos ei ehdi tehdä tehtäviä tunnilla, ne jäävät kotitehtäviksi.